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(無題)

 投稿者:受講者  投稿日:2008年 9月25日(木)00時33分9秒
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  「運命」って何ですか??  
 

Re: テストまで時間がない!

 投稿者:平井  投稿日:2008年 7月29日(火)23時30分40秒
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  > No.52[元記事へ]

哲学A受講者_社会人さんへのお返事です。

> ttp://www.motomichi.net/2008/06/post-872.html#more
> ttp://www.motomichi.net/2008/06/post-874.html#more
>

立派なサイトですね。村下孝蔵は懐かしいですね。
既存の学説に学びつつも、自分で概念をしっかり操作して考察することが肝心だと思います。
ぜひこれからも探求を続けていってください。
 

Re: (無題)

 投稿者:平井  投稿日:2008年 7月29日(火)23時27分20秒
返信・引用
  > No.53[元記事へ]

哲学Aテストについてさんへのお返事です。

> 結局、星の問題はどっちだったのですか?
>
> 見る星を絞り込むという点では第一の意味のような気がしますが、その星座を区別するという意味では第二の意味のような気がします。
> 何故、不正解の方が当てはまらなくなるのか理由と一緒に教えてください。

試験の解答についてお話しする場所ではありませんが、せっかくのご質問ですのでお答えします。

知識がないために目的の「星座」を満天の星空という全体から切り分けることができないわけですから、第二の意味です。ただ星しか見えていない状況では、そもそも目的の「星座」に限定しようがありません(し、もちろん排除もしようがありません)ので、第一の意味ではありません。
 

(無題)

 投稿者:哲学Aテストについて  投稿日:2008年 7月29日(火)11時02分25秒
返信・引用
  結局、星の問題はどっちだったのですか?

見る星を絞り込むという点では第一の意味のような気がしますが、その星座を区別するという意味では第二の意味のような気がします。
何故、不正解の方が当てはまらなくなるのか理由と一緒に教えてください。
 

Re: (無題)

 投稿者:平井  投稿日:2008年 7月28日(月)22時31分45秒
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  > No.50[元記事へ]

EEさんへのお返事です。

> 知覚対象を隣接する他の対象から区別できないという具体例はどのようなものがありますか?
波の音を構成するピチチャプの一つ一つなどが例です。授業で扱っていない例でも考えられるようになっておいてください。
 

(無題)

 投稿者:EE  投稿日:2008年 7月28日(月)18時32分6秒
返信・引用
  知覚対象を隣接する他の対象から区別できないという具体例はどのようなものがありますか?  

Re: (無題)

 投稿者:哲学A受講者  投稿日:2008年 7月28日(月)18時28分22秒
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  > No.47[元記事へ]

平井さんへのお返事です。

> わかりました。わざわざ有難うございます!!
 

Re: (無題)

 投稿者:平井  投稿日:2008年 7月28日(月)16時09分45秒
返信・引用
  > No.46[元記事へ]

哲学A受講者さんへのお返事です。

> 結成原理(ベルクリン)とはどのようなものか教えてくれませんか。

質問が不明です。結成原理とは何のことでしょうか?付加原理?
 

Re: (無題)

 投稿者:平井  投稿日:2008年 7月28日(月)16時08分26秒
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  > No.44[元記事へ]

哲学A受講者さんへのお返事です。

>  つまり「黒板を見ている時に時計が見える」と言うのは、知覚領域の排除・残余にあたるということで良いんですよね?

そのとおりです。
 

(無題)

 投稿者:哲学A受講者  投稿日:2008年 7月28日(月)16時06分19秒
返信・引用
  結成原理(ベルクリン)とはどのようなものか教えてくれませんか。  

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